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第八周政治组教研活动内容

2016/4/19 15:35:27 点击1929次

时间:2016415日上午

地点:敏行楼创新三部学生活动室

参加人员:

蔡农训、程  波、李庆军、李春梅、钱  玲、汪相荣、吴  蓓、许红云、杨柳青、

杨玉梅、袁  琨、于佩佩、张严振、周  府、朱海洋、庄如虎

请假:黄朝松、张维国

主要内容:

一、       第一阶段:学术沙龙:“我的教育教学故事”

主讲人:钱玲

(以下为内容摘要)

201410月份,我参加了江苏省高中《思想政治》优质课的比赛,2015102224日,在武汉市还有幸观摩全国的优质课比赛!两次观摩的过程中, 特别是象北京、天津、上海、山东、江苏等引领国内先进教育理论的比赛课,对于我来讲确实是开阔了眼界,提升了专业理论水平,并对政治学科的教学有了更深刻的理解。

下面我就简单谈谈我对这次观摩学习的几点体会:从追求课堂的高效走向魅力

在整个观摩过程中,有两节课给我的印象是最深的,一节是江苏省镇江市宜城中学 李勇斌老师的《消费及其类型》,还有一节是江西选手刘老师的《博大精深的中华学问》,两节课有一个共同的地方,都崇尚生活,返璞归真。把政治问题生活化,把生活问题政治化,使学生感受到政治生活的趣味,体验到政治的魅力,体会到政治生活是现实生活的一部分,是大家完美生活不可或缺的养料!

但两节课的表现手法是完全不一样的,李老师是以一个上门女婿的身份开启了本节课,本节课的常识目标是通过四幕“愁、乐、烦、盼”等一系列生活化的问题,在轻松愉悦的氛围中达成,学生的学习兴趣浓厚,参与度很高!

而江西老师的那一节课有的评委专家都用极其罕见的“完美”评价,她这一节课是通过一些列的教学环节来进行设计的:比如,慧眼识名楼,动手悟科技,吃货搜美食:领略各民族风情等环节去感受中华民族的博大精深。通过两节课的比较,我觉得如何从追求课堂的高效走向魅力应做到以下几点:

有色:有比较鲜明的教学特色。教师彰显个人魅力和教学风采,有自己独特的教学风格,在坚持科学性的前提下,富有艺术性和创造性。

有神:课堂教学充满活力,教学氛围民主和谐。教学始终保持良好的精神面貌,能够充满激情,满怀深情地与学生进行情感交流,开展生命与生命的对话。全体学生都能积极热情地参与教学活动,情绪饱满,思维活跃,发言踊跃。

有效:教学效率高,效果好,即三维目标达成,学生学有收获。具体地说,常识方法获得有效,学习能力提高有效,情感道德得到提升。从长远上看,有效是指通过一段或较长时间的思想品德和思想政治课教学,学生不仅丰富了常识,增长了终身学习的能力,而且加快了良好品德和正确价值观念的形成、发展。

有魂:情感态度价值观导向正确、匀实,将情感态度价值观具体目标置于三维教学目标之首,并真正予以落实。

有生:有生成,预设与生成融为一体,课堂因生成而精彩。预设是为了生成,没有生成的预设是徒劳的预设;生成不仅是常识的生成,更重要的是情感的生成。

 

二、第一阶段:微视频制作研讨

袁老师先出示了近期制作的“《经济生活》曲线类试题的解题方法”微视频(PPT)。结合袁老师的课件,与会老师对制作微视频应注意的问题进行了研讨,在以下几个方面达成共识:

1. 微视频时长在10分钟,应对某单一常识点进行讲解,不能拓展延伸太多,ppt的张数不宜超过10张。

2. 考虑到微视频的性质以及学生将来观看视频的效果,不建议在一张ppt上放太多文字性内容。同时,PPT在制作的时候,每一张应留出一定的页边距。

3. 在使用参考图片的时候,请尽量保持图片的清晰度,以免录制出来的效果不好。

4. 因此次拍摄为微视频专题,建议不在ppt上标注“第x课第x节”的字样。

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