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第十六周生物学科中心活动记录

教科研 2018/1/3 9:21:17 点击1076次

地点:东阶梯教室

时间:20171213

参加人员:生物组教师(高三教师月考监考请假)

内容: 刘凡老师学习交流(二)

第一位专家是李宗云教授,他给大家讲,漫谈生物研究的前沿科学,他的讲话一共分为三点,第一点,讲解了细胞衰老和凋亡,阐明了细胞凋亡的内在机理,端粒学说,克隆羊多利的,来证明这一学说的内容,第二个学说是自由基学说。他讲的第二点是,关于基因的前沿科学,如分子杂交技术,转录的相关常识。第三点,他讲干细胞的相关常识,干细胞分为全能干细胞多能干细胞和专能干细胞,她详细区分三者之间的关系。

第二位教授是来自晓庄学院的张边江教授,他给大家讲解了高考试题和实验以及前言科学研究成果的相关联性,在他的课件上展示了,许多的高考题以及实验的具体操作过程,同时也展示了各大学报和一些生物前沿科学杂志的论文,和许多有关联的高考试题,他得出结论,当前的高中生物教学,要加强实验室实验教学,提高教师的科研水平。

第三位专家是徐州市教研员王波老师,他给大家讲解了,徐州地区教师实验培训的具体做法,他们依托江苏省师范大学生物实验室,申请教育局专项基金,利用暑假,给教师集中培训,收到良好效果。

第四位专家是常州市教育局教研员丁静老师,给大家讲解了,教师从教学到教育到育人的三个环节具体成长过程,以小学教师讲平均数一课为例,指出教师的成长与其专业发展是密不可分的。

下面是教师的成果展示,我重点给大家先容来自无锡市第一女子中学的王荐教授,给大家讲的关于特级教师的成长的共性,他指出,绝大多数特级教师都是在4050岁年龄阶段评选成的,他们都有高质量的论文和多数量的论文,还有很多论文被人大报刊转载,另外,女性教师比男性教师成长周期要短,他们成长的共性就是固执,努力,恪尽职守,等优秀的品质。

听完了报告后,参观田家炳中学的stem实验室和学科教室,该生物实验室投资几百万,设备齐全,先进,让人叹为观止。



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