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第十六周英语学科中心活动记录

教科研 2018/1/3 9:33:25 点击1143次

时   间

2017/12/21

主讲人

林利

参加人员

全体英语教师

   

东阶梯教室

 

 

 

 

 

 

 

活动议程(一) 周明主任展示语言点复习课

教学流程

Title: M2 Unit 1 Reading

Boy missing, police puzzled

Step 1   Group work

Suppose you are a reporter and you   are interviewing witness A, Kelly, Justin’s mother, witness B, and a   detective about the case.

Step 2 Fill   in the blanks with proper words

Check answers

Step 3   Translate sentences into English

Oral   translation:

1) puzzle, puzzled, puzzling

2) speed up= accelerate

3) construction

4) occur

5) aboard

6) hard evidence = valid, solid

Step 4   Transformation

Paraphrase important phrases and   expressions

Step 5   Writing

Ask one student to show the   writing.

 

活动议程(二)评课

刘守奎老师:第一部分的口述复习是最大的亮点,并且情景化很强。通过句子翻译、造句来复习短语值得大家学习。

苏芳老师:周主任的短语翻译是强项,体现教师较强的功力。

王小明老师:语言点复习课的summary形式可以多样化。

马骥老师:语言点复习要抓重难点,着重培养学生的语言运用能力。

林主任总结:

一、课文复习避免依赖教辅和过于习题化。

二、周主任的课文summary非常实用,参与的人数多,学生的熟练程度和流利度也很高。这也加强了学生的语言输出,从而提高学生的语言表达能力。

三、精准训练,确定好重难点。

四、要有二次备课。创设新的情境。

五、把握好难易度

 

 

 


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