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第十四周地理学科中心活动记录

教科研 2017/12/12 9:38:49 点击1007次

时间:2017121(周五)第34节课

地点:高一年级会议室

参加人员:张宇、王恒、胡军、徐波、王聿凤、郑龙、周艳、陈斯民、用鹏、陈贤斗、苗启宏

活动内容:金彭老师谈赴常州中学学习心得

主要议程:

一、金彭谈赴常州中学学习心得

1124-1127和刘长春主任到常州高级中学学习和参观省学科课程基地,在历时四天的考察学习中,大家参观了常州高级中学特色办学及学问氛围。恰逢省常中110周年校庆,参加了他们的校庆高峰论坛,听取了三位院士和全国C9联盟高校的报告。重点听了两节高质量的地理课。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深。

1.注重细节、学校历史悠久、底蕴深厚。   

省常中大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如:学生的手工制作展示、各种功能室的利用等使学校的发展步入良性循环的轨道,取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人,让学生享受高起点、高品位的德育,培养学生良好的品质与坚强的意志,成为有人性的人。相比之下,我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的,在育人方面缺少创新和实践,在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。

学校是教书育人的场所。常州高级中学校园环境优美,建筑设计布局合理,校园学问氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。特别是参观过他们的校史馆和听了他们三位院士校友的报告之后,真的是深刻体会到百年名校的深厚底蕴。三位院士都已经八十多岁了,精神饱满。他们有太多值得我学习的地方,他们上世纪五六十年代都是留学苏联的,但为了国家发展,毅然回国报效祖国。

2.教学方法新颖,管理科学

听了两节地理示范课,他们的教学方法比较新颖:上课内容是常见的天气系统,上课之前学生分为五个小组,课前搜集素材,通过制作模型和视频等方式来分别展示冷锋、暖锋、准静止锋和低压高压系统。学生的积极性高,课堂氛围好,学生主体性得到充分体现。然后教师通过事先做实验的方式来展示冷暖气团相遇等,然后录制下来,课上给学生观看。地理教师居然通过自己做实验来向学生展示一些地理现象,这在大家平时教学中很少涉及。这样做的好处有:能让学生更好理解自己所学的常识,也能激发学生更多的思考和对地理学生产生兴趣。学校管理方面:学校没有晚自习,周末正常休息(这次周末参观学习,全校师生都是调休的),小学科高一不布置任何作业,高二布置不超过二十分钟的作业量。

 教师一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时教师还要善于创新,做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些,教师还要不断的完善自己,不断地学习有关常识,提高自身素质,严于律己,以身作则,才能在学生中树立实实在在的形象。

总之,此次学习是一次难忘的学习经历。以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己做的更好。

、张宇校长总结发言

1.学科中心活动形式要多样化,如微专题讲座、论坛活动、公开课研讨等,同时应提高活动的效果

2.金彭老师上一节移植课,以便大家很好地学习。希翼各位老师以后在备课过程中,能够多花功夫,巧妙设计,打造高效课堂。


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