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第十周化学学科中心活动记录

教科研 2017/12/12 9:47:41 点击1033次

时间:2017.10.31上午第2、3节课和11.2上午第2、3节课                

地点:学校录播室和胡宁报告厅

人员:化学中心全体老师             

教研内容:

一:宿迁市普通高中创新人才培养联盟第四届优生论坛

10月31日,宿迁市普通高中创新人才培养联盟第四届优生论坛在我校举行。化学学科邀请到马陵中学曹宏海老师和我校吴春峰老师开设了以一轮复习“有机物的结构和性质”为题的两节“同课异构”课堂教学。两位老师的课堂设计迥然不同,风格各异,但达到的效果及乎相同。

曹宏海老师的课能紧紧抓住江苏高考的考试特点,精选习题,寻找规律,建立模式,对点训练,直击高考,效果显著。

吴春峰老师的课堂设计非常巧妙,整堂课以苹果酸为轴线,从有机物的元素组成、最简式、分子式、结构式的推导,到有机物官能团的种类、性质、数量、位置的变化再到有机物的转化、合成流程的设计条件的选择等,涉及到通过实验、计算、光谱分析等来确定有机物的组成、结构和性质。短短一节课及乎涵盖了全部有机化学的高考热点,而学生听起来并不感觉累,达到了非常好的效果。

全校化学老师(除有课外)认真参与学习这两节课,让大家开阔了眼界,受益非浅。

   二:课堂教学改革探究

11月2日上午,化学学科中心在胡宁报告厅开展教研活动。本次活动首先听了尹欢欢老师一节课,课的内容为高三一轮复习"新型原电池及电极反应式的书写”。本节课将代表我校到淮阴中学参加“同课异构”的展示。课后在学科中心的组织下,核心组成员及部分老师代表就本课的定位、立意、模式、细节等进行了热烈而深入的探讨。

吴春峰老师认为,一节课要设计好一条轴线来贯穿,例如关于甲烷燃料电池在不同介质中的电极反应,能量转化效率为什么不同?在酸性介质中产生的二氧化碳气体对电极材料会形成包裹,降低能量转化效率,而用碱性介质则生成可溶性的碳酸盐提高能量转化效率。根据本课课题要体现"新”和“写”。所谓“新”要从电极材料、电解质、交换膜等角度分析。“写”要能建立一种模式,总结一些规律和方法。

李孝团老师指出要注意本课的定位是高三一轮复习课。

王猛老师认为理念一定要新,习题的选择不能只局限于江苏高考题,可以借鉴其他省份的试题甚至参阅外国文献资料。

吴宁主任建议要结合我校四有发展课堂模式,在小组讨论、展示点拔等环节上再作打磨,要让师生互动起来。孙红妹老师就对课堂把控能力,课堂气氛的营造谈了自己的看法。

徐勇校长肯定了本节课的设计思路,提醒的是要注意一些细节。最后梁书军主任作了总结,强调要加强团队合作并作了具体分工。


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