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第十周语文学科中心活动记录

教科研 2017/12/12 9:51:25 点击1088次

地点:西阶梯教室

人员:全体语文组教师

内容:文言文内容概括题解题方法研讨

课例提供:董健

内容:见附学案

研讨:略

 

文言文文意归纳与概括  学案

澳门新葡亰娱乐场  高三创新部 

学习目标:

1.梳理做过的11篇文言文“归纳与概括”题,进行分类,总结这类题的命题特点及趋势。

2分析典型题,总结“归纳与概括”题的答题方法与技巧。

3.依据命题特点及答题方法,命制两道“归纳与概括”题,并给出答案。

教学过程:

一、考题回顾:

(一)请大家将下列大家做过的文言文阅读题再做一次(尽量不要去看答案)。

1.请简要概括编辑拒绝做严生老师的原因。(2014年江苏卷《答严厚舆秀才论为师道书》《核按钮》P49)

                                                                                   

2.欧阳发在治学方面有哪些特点?请简要概括。(2015年江苏卷《欧阳伯和墓志铭》《核按钮》P51)

                                                                                   

3.根据文中张汝霖的科举经历,概括当时科举考试的相关特点。(2016年江苏卷《家传》《核按钮》P57)

                                                                                   

4.根据第三段,概括汪中在治学、为文方面的特点,不超过30个字。(4分)(2017年江苏卷《汪容甫称先生行状》《核按钮》P47)

                                                                                   

5.楼国HUAWEI官有哪些特点?请简要概括。(《元故楼主簿行状》P50)

                                                                                   

6.戚元鲁在品行和治学方面有哪些特点?请简要概括。(《戚元鲁墓志铭》《核按钮》P69)

                                                                                   

7.编辑认为佛法的智慧体现在哪些方面?请简要概括。(《菜园院佛殿记》《核按钮》P69)

                                                                                   

8.请结合文意,简要概括崔慰祖的形象特点。(4分)(《崔慰祖》《核按钮》P19)

                                                                                   

9.从少年到中年,孙慧良的性格产生了怎样的变化?请简要分析。(4)(《孙君小传》《专题集训》P19)

                                                                                   

10.选文从哪几个方面表现了富弼的“温良宽厚、正色慷慨”?请简要概括。(4)(《富弼》《专题集训》P20)

                                                                                   

11.结合全文,请你概括方苞为田间先生撰写墓表的原因。(4分)(《田间先生墓表》《专题集训》P20)

                                                                                    

(二)进你对以上11道题进行分类,并说出你这样分类的理由。

 

 

 

(三)通过对11道题的分类,请你说出江苏高考“归纳与概括”题的命题特点。

 

 

 

二、典型题分析:

汪容甫先生行状

王引之

先生名中,字容甫,江都人。少孤,好学。贫不能购书,助书贾鬻书于市,因遍读经史百家,过目成诵。年二十,应提学试,试《射雁赋》第一,补附学生,诗古文词日益进。仪征盐船于火,焚死无算,先生为《哀盐船文》,航编修世骏序之,以为惊心动魄,一字千金,由是名大显。当世通儒如朱学士筠,卢学士文昭,见先生所撰,咸叹赏以为奇才。

年二十九,始读经之书,谢侍郎墉提学江左,特取先生为拔贡生。每试,别为一榜,列名诸生前。侍郎尝谓人曰:“予之先容甫,以爵也;若以学,则予于容甫当北面矣。” 其见重如此。朱文正公提学浙江,先生望谒,答述扬州割据之迹、死节之人,作《广陵对》三千言,博综古今,天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广,招来文学之士。先生往就之,为撰《黄鹤楼铭》,歙程孝廉方正瑶田书石,嘉定钱通判坫篆额,时人以为“三绝”。

先生于六经、子、史以及词章、金石之学,罔不综览。乃博考三代典礼,至于文字训诂、名物象数,益以论撰之文,为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学,著《春秋述义》,识议超卓,论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史,陶冶汉、魏,不沿欧、曾、王、苏之派,而取则于古,故卓然成一家言。

性质直,不饰容止,疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说,斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善,则称之不置。事母以孝闻,贫无菽水,则卖文以养,左右服劳,不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落,相存问过于生前,盖其性之笃厚然也。年五十一,卒于杭州西湖之上。

先生,家大人之所推服也。其学其行,窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说《尚书》训诂,极奖励,以为可读父书,则又有知己之感焉。虽不能文,尚欲扬榷而陈之,以告后之君子。

1.根据第三段,概括汪中在治学、为文方面的特点,不超过30个字(4分)

答:                                                                                      

                                                                                              

三、课堂演练:

1.请阅读下面两则做过的文言文,分别命制一道“归纳与概括”题。

伯父墓表

苏辙

公讳涣,始字公群,晚字文父。少颖悟,所与交游,皆一时长老。天圣元年,始就乡试,明年登科,为凤翔宝鸡主簿。

未几,移凤州司法。王蒙正为凤州,以章献太后姻家,怙势骄横。知公之贤,屈意礼之,以郡委公。公虽以职事之,而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝,复以书抵要官,论公可用。公喻郡邸吏,屏其奏而藏其私书。未几,蒙正败,士以此多公。

以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者,县畏罪,以疾告。府遣吏治之,阅数人不能究。及公往,遂直其冤。夏人犯边,府当市民马以益骑士,尹以诿公,马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽,而用法必当,吏民畏而安之。阆人鲜于侁,少而好学笃行,公礼之甚厚,以备乡举,侁以获仕进。其始为吏,公复以循吏许之,侁仕至谏议大夫,号为名臣。

选知祥符。乡书手张宗久为奸利,畏公,托疾满百日去,而引其子为代。公曰:“书手法用三等人,汝等第二,不可。”宗素事权贵,诉于府。府为符县,公杖之。已而中贵人至府,传上旨,以宗为书手,公据法不奉诏。复一中贵人至曰:“必于法外与之。”公谓尹李绚曰:“一匹夫能乱法如此,府亦不可为矣,公何不以县不可故争之?”绚愧公言,明日入言之。上称善,命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族,不复穷治,杖矫命者,逐之,一府皆震。包孝肃公拯见公,叹曰:“君以一县令能此,贤于言事官远矣!”擢提点利州路刑狱,公至逾年,劾城固县令一人妄杀人者,一道震恐,遂以无事。

公没二十七年,不危状公遗事,以授辙曰:“先君既没,惟小子仅存,不时记录,久益散灭,则不孝大矣。”辙幼侍伯父,闻其言曰:“予少而读书,少长为文,日有程,不中程不止。出游于途,行中规矩。入居室,无惰容。故当是时,不闻有过行。尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也,故记其所闻以警焉。

题目:                                                                                 

答案:                                                                                  

                                                                                       

张朴村墓志铭

君讳云章,字汉瞻,号朴村,江南嘉定人也。曩者崐山徐司寇好文术,以得士为名,自海内耆旧①以及乡里朴学、雍庠②才俊有不能致,则心耻之,而士亦以此附焉。余初至京师,所见司寇之客十八九;其务进取者,多矜文藻,驰逐声气;即二三老宿亦争立崖岸,相镇以名;惟君处其间,敛然静默,体恭而气和。余心异之,而君亦暱就余。

君始以校勘《宋元经解》客司寇家,其后诸公贵人考订文史,必以相属,而君尝就陆稼书先生问学,独阴以名义自砥。方稼书先生为当路所排,君上书崐山相国;其后仪封张中丞与江督噶礼互劾奏,谳③久未决,君上书安溪相国。在君见谓义不可以苟止,而以言之不与为众所咍④。君在举场数十年,所与比肩游好次第登要津,司贡举,每欲引手,君辄曲避,以是终无所遇。

康熙五十二年,诏求岩穴之士。时华亭王司空承修《尚书》,奏君参校;书既成,而君淹留逾时,众以为疑。余间诘其所以然?君曰:“假予急功利,乃侘傺⑤到今邪?顾窃自念生逢明圣平生所志具上殿箚欲进见时一自列之耳。”既出京,会仪封公总督仓场,留主潞河书院;又逾年,然后归。今上嗣位,诏举孝廉方正,江苏布政使鄂公以君为举首,君老不能行,再书辞。大江以南,遂无列荐者。君内行饬修,遭母丧,既禫⑦,子孙请少进肉洎,君固不肯,时年六十矣。将终,语不及私,慨然曰:“吾生独君臣义缺,命也夫!”

铭曰:“敛其容,志则强。居虽蔽,闻既彰。身寿耇,嗣衍昌,归幽墟,宜乐康。”

注:①耆旧:年高望重的人。②朴学、雍庠:这里泛指有常识的人。③谳(yān):奏折递上去后等候裁决。④咍(hāi):讥笑。⑤侘傺(chà chì):失意的样子。⑥箚(zhā)子:古时官用上奏的一种文书。⑦禫(dàn):古时除丧服时的礼仪。

题目:                                                                                 

答案:                                                                                 

                                                                                        


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