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第四周体育学科中心活动记录

教科室 2017/9/28 10:16:39 点击1015次

时间:2017.9.21.周四上午

地点:敏行楼五楼高三会议室

人员:刘宏王娟 李彦军   彭鑫  陈书刚 周波  蔡智慧 代艳艳 刘莉业   孙跃 陈小亮高敏  秦伟 吴跃荣 赵祖健

主讲人:王娟

活  动  过  程

王娟主任发言

一、各年级的教学内容及常规要求

 为了做好11月份的运动会开幕式团体操表演,各个年级老师均要同心同德,做好自己的本职工作。各组合理安排好教学计划和内容。

具体表演项目如下:

高一:第九套广播体操

高二:花球啦啦操“向前冲”

高三:二十四式太极拳

二、浅谈在马陵中学举办的体育教师基本功比赛

 

竞赛内容分为粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学、评课、运动技能六个部分。

比赛项目及办法

(一)通用技能

1.粉笔字

所有选手同时进行比赛,时间10分钟。选手书写内容相同,字体不限。

2.即兴演讲

选手抽签决定演讲顺序。准备1~2分钟,演讲时间3~5分钟。

3.教学设计与课件制作

承办单位按照2011版高中《体育与健康课程标准》水平五的课程内容,为选手确定教学设计与课件制作的课题,选手根据给定的教学内容和教学条件完成包括教学引导思想、教材分析、学情分析、教学流程、课时计划(教案)等内容的教学设计一份并以本设计为依据制作课件,教学设计与课件制作比赛时间为3小时。

(1)教学设计

教学设计应包括“单元教学计划”、“课时教案”两个部分。

“单元教学计划”的内容主要包括任课教师编号、上课年级、学生人数及情况分析等基本信息,以及单元教学目标、教学内容、教与学的重点、难点、课时分配、每节课的教学目标、教学内容、教与学的主要对策等。

“课时教案”的主要内容一般包括学校名称、上课年级、学生人数、课次、目标、内容、教学过程、教学方法、运动负荷预计、场地器材安排等。选手在完成教学设计后,同时应提供简要的“设计意图”,以呈现选手对本单元教学引导思想、学情分析、教材分析、本课教学在单元教学中承上启下的地位与作用、主要设计思路、教学组织对策、教与学的方式方法改革等方面的见解。

(2)课件制作

比赛课件由参赛教师根据现场给定的教学内容和条件现场制作。

4.课堂教学

课堂教学按省教育厅苏教办基[2014]5号文件要求,录像课上报要求为(720×576像素,文件格式为WMV)。上课时间为45分钟,上课人数为教学班的全体学生。现场实践课比赛。

 

二)专业技能

选手抽签决定专业技能比赛顺序,比赛分规定项目、自选项目和评课。

1、运动技能

⑴规定项目:每个参赛选手除集体展示中学生广播操《舞动青春》、武术健身操《英雄少年》、队列队形外还须进行3~5分钟左右的教学技能比赛,比赛内容见附件。

⑵自选项目:参赛教师根据体育与健康教材或教师备课用书上技能教学内容,自编不少于二类运动项目的技能组合(如田径类、体操类、球类、民族民间类等);时间为3—5分钟,不足3分钟扣分。

2、评课

参赛教师集中观看一节体育教学录像课,在规定时间内按照规定格式写出一篇分析点评材料。

 

观摩老师发言

代艳艳发言谈以后上课注意点:

第一点:注意场地器材事先安排好,防止出现不安全情况

第二点:教学内容要符合学生的实际水平,选择内容要有趣味性,不能老套

第三点:要合理安排场地,注意上课的密度和强度

第四点:队伍组织调动要合理不能频繁集队,少讲多练

 

赵祖建发言

第一点:准备活动要新颖,能够充分调动学生的积极性才行

第二点:最后的内容用拓展训练代替传统的素质训练和游戏比较好

第三点:上课内容的选择很重要,能否选择趣味足球呢?

第四点:教学方法要多样,不能死板老套

 

刘宏主任发言:

 

 

 

(一)广播操改为跑操

   下周一起广播操改为做跑操

场地安排:高一和高二年级田径场

          高三、创新部、新疆部在马路场地

各年级老师提前到对应的场地实地查看,安排好各班级的具体站位。

 

(二)体质测试安排

各年级到学籍室拷贝学生的信息资料,务必做好项目的测试和成绩上报工作。

 

(三)“周周有”:

落实已经上过公开课老师的听课情况登记,备课组长督促听课笔记,上课教案等资料的上交情况。


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