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赵加营:“找短补短,优化提升”总结反思

null 2017/5/3 15:08:26 点击1545次

一、分管工作

分管教科室工作,包括教师队伍建设、校本课程建设、“四有”发展课堂推进、资源库建设、名师工作室活动、课题研究、学科教研活动、学科赛课、教科研成果评比、学科社团开课、协调学科中心等工作。

二、工作短板

1.学科中心双周教研活动效果有时不够好

2.开发校本课程的种类不多,质量有待提升

3.学科资源的积累不够丰富

4.名师工作室活动需提高实效

5.青蓝工程结对效果不理想

6.教师集中培训次数较少

三、优化提升的具体措施

1.对照学科中心的工作计划,及时检查落实情况,发现问题及时提醒整改。遇到需要统一推进的工作,如目前“一师一优课 一课一名师”晒课活动,教科室作统一布置,督促学科中心指定专项计划,按时间节点完成。及时对各学科中心活动总结进行挂网公示。

2.通过学科社团课程的开设,积累学科社团课程资源。同时,发挥各学科中心的核心成员的骨干作用,编写供学科教学使用的资料。同时,各学科中心成员及时关注本学科教学、高考信息,有效引导本学科教学,提升学科教学质量。

3.督促各学科中心及时做好本学科的导学案、课件、教学设计、课堂视频、考试试题、校本课程等教学资源的搜集整理工作。特别是参加省市级赛课的教学资源,能够及时汇总,学科内研讨,共同提升。

4.名师工作室每月正常开展活动,研讨活动主题,提高活动效率。组织成员到外校学习,借鉴外校工作室建设先进经验,促进成员的专业成长。

5.督促青蓝工程结对教师在平时的教育教学过程中,引导教师履行职责,悉心引导,答疑解惑,在教学的每个环节给予帮助。被引导教师虚心求教,主动邀请引导老师听课、评课、磨课。

6.由于教师平时教育管理及教师课务较繁重,不便于集中培训。依托学科中心双周教研活动平台,协助学科中心安排校内外专家进行针对本学科教师的培训,提高教师的学科专业素养。

四、目标达成时限及预期成效

1.12周起对照各学科中心的工作计划,认真检查活动情况,提升教研氛围,提高活动效率。

2.本学期结束后,能够汇总部分学科编写的教学资料,整理各学科开设课程资料,装订成册。

3.本学期结束后,搜集整理各学科导学案、课件、教学设计、课堂视频、考试试题、校本课程等教学资源。

4.期中考试后每三周活动一次,研讨活动主题及成员教科研成果,帮助成员本年度多出成果。

5.期中考试后集中开展青蓝工程结对教师活动,落实“青蓝工程结对规划书”的工作要求,本学期结束对本次活动进行评奖。

6.制定暑期教师集中培训计划,邀请专家进行培训。

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