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邱绍军:“找短补短,优化提升”总结与反思

null 2017/5/2 16:08:26 点击1640次

根据学校工作安排,本人今年具体负责高三二部的教育教学工作,半个学期以来,由于学校领导充分重视,年级老师戮力同心,目前高三年级二部纪律严整,学风浓厚,各科复习有条不紊,整体状况良好。主要总结如下:  

一、强化常规管理,制定有效考评机制 ,加强责任意识、目标意识和竞争意识的培养。

1.抓好学生良好学习习惯的养成教育,强化学生学习自主性,特别是自习课和周末语数外辅导课质量,年级处每节课都进行考勤和督查,出现问题及时反馈给班主任进行整改,检查结果纳入每月的班主任考评;

2.强化时间管理,学生640之前到班读书,值班班主任640到校检查各班卫生、纪律、出勤情况;中午1220-120静校时间,120-200做数学午练;晚630-700晚读,1020放学,1040准时熄灯,班主任1050以后离开。周末所有学生到校上自习,值班班主任督促检查;

3.加强住宿生管理, 物品摆放、地面打扫、就寝纪律等提出高要求,值班人员每天检查公布,不到位进行整改;

4.狠抓跑操质量,提升学生精气神,增强班级凝聚力;

5.狠抓学生手机问题,开学以来进一步督查学生带手机进校园情况,坚决严禁学生把手机带入校园,发现一例严处一例,年级处实行全天候检查通报,和学生签订承诺书。

6.环境卫生, 教室及清洁区每天两扫,教室桌椅摆放,要给人清爽的感觉;

7.建立年级学生分会和学生督察组,每天检查各班的环境卫生和学生的违纪行为等,强化学生的自我管理;

8.加强安全教育,关注学生状态,通过每周主题班会有效调节学生状态,加强思想和心里疏导;

9. 成立家长委员会,召开家长会,家校共建,形成合力;

10.每周召开班主任例会,进行班主任经验交流,效果不错,不定期召开学生会成员及班干部会议,了解学生动态。

二、狠抓课堂教学,制定捆绑式考评机制

1.狠抓集体备课,形成资源共享的团队意识,定时间、地点、中心发言人,每周一次大备课,年级将全面检查,开展周周有活动,跨学科听课;

2.从学生的实际和发展出发,制定明确、集中、适切的教学目标,制定详细教学计划。

3.打造高效课堂,落实有效教学,有效定位,以学定教;

4.落实优生、边缘生承包制度;

5.加强研究(1)研究高考导向(2)研究考试说明(3)研究学生情况(4)研究各类试题 只有学生把复习要求内化成动力,才能转化成能力,才能取得优异的成绩;用教师的自信树立学生的自信,用教师的爱心激发学生的潜能;

6.精心组织8次月考,及时召开全体教师分析会、班级任课教师协调会、学生大会、班级主题班会。

在实际过程工作中,大家也发现存在着诸多的遗憾不足,这些短板将在后期工作中一一改正,不断弥补,达到全面优化提升。

1、艺术班学生行为习惯仍需加强,个别学生没有感恩意识,出现顶撞老师、保安等现象;

2教学中还存在老师只管讲课不管纪律、只顾完成教学任务不顾学生学习效果、只求到位不求实效等现象极少数教师备课不充分、写教案;评讲试卷没有分析统计,随意性大个别教师备考状态不佳

3少部分科任教师对目标生的教育教学力度不够,部分目标学生学习积极性不高、自信心不够

4各班有少部分学生无心学习,不思进取个别班主任在学生身上和班级工作中付出的还不够,工作缺乏主动性和创造性; 个别班主任与学生和任课教师的协调、沟通能力若,方法欠妥;

5、部分学生基础还很薄弱,还要进一步强化基础、规范。

为使工作得到有效的开展,达到预期成效,后期大家将提升工作能力,优化工作举措。不断学习提升常识能力,拓展常识面,及时更新观念,改变方法。

1、无论是常规管理还是教学工作都要落实到具体,谁职责谁负责。做到及时记录、及时通报、及时反馈。学生的行为习惯一刻都不能放松,加强感恩教育,在高考倒计时一个月里,年级公布每周、每天工作安排,学科组办公室公布每周教学内容。每周在班主任会议、学科组会议、学生分会上对照落实,狠抓提高实行力。

2、努力提高课的质量,严格规范课堂教学行为,将教学相关要求细化落实,狠抓基础,追求复习的最大效益。其次把承包生落实到实处,对“985尖子生”培养,要求每周至少谈心一次,帮助其解决学习中存在的问题。把边缘生这个群体作为高考复习的主要对象,不片面地追求“高、难、尖”,在夯实基础的前提下,突出重点,突破难点,争取在本科上线率上有较大提升。另外狠抓集体备课,用好核心备课组,继续深入班级听课;加大听、评课力度,实行量化考核制度,对每周举行的语数外考试成绩及时公布总结评比,找出差距,三模考试后对课表进行微调,考试时间和高考时间对应,促学生的考试状态。

 3、努力提升自己的管理水平,增强能力。方式方法上讲究灵活性,但不能把灵活性视为随意性,而是要多交流、多沟通,在服务水平上下功夫,增加感情投入,提高亲和力、凝聚力,形成高效的合力。

4努力增强年级部老师的凝聚力和战斗力,创造和谐的工作氛围,发扬团结诞生力量,凝聚诞生希翼,协作产生智慧的精神,为高考良好成绩的取得做好保障

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