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陈柱:“找短补短 优化提升”总结反思

null 2017/4/25 16:08:26 点击1727次

一、分管工作

本人负责高三创新部优生培养工作。在宿中迎来九十周年校庆的重大时刻,大家高三创新部肩负着重要的使命,也面对着个人与集体充分发展的契机。为了不负重托,大家高三创新部的师生热情高,士气盛,曾取得了一些成绩,但是现在仍有些短板需要弥补,尤其是在决胜高考的最后阶段,审视自身的不足,对大家今后工作的开展更有积极的意义。

二、工作短板

1.班主任队伍的管理水平有待于进一步提高。

我对创新部管理的思路是,首先管理好自己的班级,以此作为示范,带动年级管理,因而忽略了班主任管理水平提升的问题。大家现在存在的主要问题是,班主任在学习氛围营造、激励学生斗志方面还缺乏一定的感染力,所以依然存在一小部分学生在学习品质方面存在问题。比如学习的积极性、主动性、持久性、耐挫性或多或少不能令人满意;进入高考倒计时最后时刻,有些学生出现了紧张、焦虑情绪,班主任能否及时了解并妥善解决,都是一个问题。这也是年级管理最后一个月要加以强化的重点。

2.备课组建设有待于进一步细化

对于备课组的管理,目前大家主要是采用学科组长负责制。学科组的集体备课、教学活动都由备课组决定,年级的决策功能被弱化,年级在备课组建设方面只尽到了督促的责任,缺乏具体的引导。尤其是在双语占优势的情况下,数学组的问题显得较为突出,作为年级的管理者,没能充分发挥帮扶作用,接下来也要积极面对这个短板。

3.优生培养的策略有待于进一步优化

特优生的管理,是大家高三创新部管理的重中之重,这些同学的学习状态可以折射老师的工作状态,这些同学的成绩可以折射老师付出的努力。目前大家采用了导师制,目的是督促老师的课后辅导,而老师辅导的质量如何,以及在课堂方面是不是围绕特优生备课上课,也没能准确地把握。接下来还得对学生进行适当的调研,或者动员老师针对自己的课堂行为进行调研,力争教学更有针对性和有效性。

4.个人业务能力有待于进一步提升

不论是教学,还是班级管理和年级管理,本人都感觉需要学习和提升。非常感谢学校的信任,让我参与了创新部的工作,本人也自知才疏学浅,所以在工作上本着勤能补拙的良训,整日奋战在第一线,但是只做到勤还是不够的,能力更为重要,这将是我不断充电的主要方向。

三、优化提升的具体举措

1.组织班主任沙龙

在今后的一个月,班主任的碰头会要多一些,班主任之间的交流与合作应该做到短频快。年级管理措施也要经班主任研讨再推行。目前大家正在逐步细化特优生的自招辅导的相关环节。

2.优化自招辅导

目前的自招辅导遇到了一些问题。学生现在更愿意把精力放在迎接高考上,不敢把时间放在自招方面。在自招辅导方面,数学组的实力稍微好一些,物理组基本上没有什么好办法。这就要求大家要缩短自招辅导的时间,要提升自招辅导的质量。同时也鼓励各个班级的老师私下面批辅导的时候加入自招的常识,化整为零。目前李志忠老师做得非常好,可以将他的做法推广。

3.班级协调会常态化

在迎战高考的最后阶段,班级任课老师要及时沟通和交流,发现班级的问题要在第一时间予以解决,对班级管理有好的想法要第一时间与其他老师磋商。集体的智慧和力量可以让大家取得更多更好的成绩。所以班级协调会要不拘时间、不拘地点、不拘主题、不拘人数,只要便于发现问题、解决问题,就要及早召开。只有保证每个班级保持在良性的轨道发展,大家高三创新部才不会偏离发展的航向。

4.加强业务学习

我本人要积极向有丰富的管理经验的领导学习,向年级的任课教师学习,同时向省内名校学习,向学科专家学习。遇到问题或困惑,及时向领导汇报,寻求学校的支撑。

四、目标达成时限及预期成效

目前大家正在以积极的态度面对迎考中出现的问题,以积极的行动充实每一天的工作,以积极的反思规划下一阶段的工作。力争高考之前把老师与学生的状态调节到最好,力争以优异的高考成绩回报全校上下对大家高三创新部的关心与厚爱。


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