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第十二周数学学科中心活动内容

罗淮 2018/12/4 15:20:27 点击1210次

一、            活动地点:东阶梯教室

二、            活动时间:20181127

三、            参加人员:全体数学组老师

四、            活动内容:

学习专家讲座《数学教育实证类论文写作》

天津师范大学教师教育学院王光明

一、实证研究的价值

1.生产常识和发现规律(变中的不变性)、创建理论

2.保障决策的科学化,而非认为化

二、实证研究的意义

1.实证研究首先是一种精神,一种研究规则,一套方法体系,是精神、规则和方法的有机结合。

2.2017114日,14所大学的教育科学学院(部)长、30多家教育研究杂志主编聚首华东师范大学,共商加快教育研究发展、提高教育研究质量之策,大家一致认为,提升中国教育研究的质量和影响力,必须加强实证研究,促进研究范式转型(靳晓燕,2017)

三、实证论文是什么类型的作文?

针对性:聚焦研究问题

科学性:方法科学

完整性:实证研究的要素

规范性:每一要素合乎规范

创新性:结论有新意

层次性和清晰性:论文的条理、语言表达

四、数学教育实证类论文结构要素

1. 标题

论文标题也称题名、题目或文题,是编辑以最恰当、最精炼的词语经逻辑组合表达论文中最重要的特定内容。

      标题,是文章的眼睛,精心锤炼的具有鲜明特色的标题是论文吸引读者的第一要素。

      教育科研论文的标题主要有两个功能:第一,表达文章中心思想;第二,便于检索。

2. 摘要

    摘要是不加评论和补充说明,简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要既是学术论文的重要组成部分,但又独立于正文。摘要的目的是简要地告诉读者论文的内容,或者说是论文的简要总结,原则上应包含本论文的核心内容,尤其是创新内容。

    摘要的基本要素包括研究的目的、问题、方法、结果、结论以及建议等要素。

3. 关键词

关键词是指论文中能够最准确反映论文的内容和主题的词语,一般35个为宜,最多不超过8个。

        关键词是科技论文的文献检索标识,是表达文献主题概念的自然语言词汇。通常而言,关键词是从其题名、层次标题和正文中摘选得到,能反映论文主题概念的词或词组。

4. 引言

          清楚表述研究背景、研究目的以及研究的必要性。

研究背景:国际背景、政策背景、教育改革背景……

研究目的:概括为什么要做这项研究

研究意义:理论意义实践意义

 学术意义——基于文献综述

5. 研究方法

研究方法是实证研究科学、规范的重要保障,是研究结果、研究结论可信的重要基础。

6. 研究结果

研究结果是基于实证数据,客观呈现数据分析结果

7. 讨论

讨论的内容

讨论的案例

 

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