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第十六周地理学科中心活动内容

罗淮 2019/1/10 9:21:35 点击1809次

时间:20181221日(周五)第34节课

地点:高一年级会议室

参加人员:张宇、王恒、胡军、徐波、王聿凤、张娇、周艳、陈斯民、用鹏、陈贤斗、孙如、

          汪宏伟、蔡芝将、金彭、郑龙、赵春香、苗启宏

活动内容:研讨2018年江苏高考地理试题、总结本年度教研组成果、研讨下学期活动计划、讨论学科发展规划

主要议程:

一、研讨2018年江苏高考地理试题

请各位老师利用100分钟时间,认真做今年高考试题,把握试卷特点和命题方向,认真思考明年命题特点及复习重点和复习思路。

二、高一、高二年级备课组的期末复习计划和安排

1教师带领学生按章节复习课本常识点。

2.让学生做近三年全市期末考试试题,提高解题能力。

三、总结本年度教研成果

1.全组教师大力推进“四有发展课堂教学”,提高教育教学质量

1)首先教师要更新教育教学观念

①课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台。

②课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所。

③课堂不只是传授常识的场所,而且更应该是探究常识的场所。

④课堂不是教师教学行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。

2)“四有课堂教学”内涵的理解

①学生主动参与学习。

   ②师生、生生之间保持有效互动。

   ③学习材料、时间和空间得到充分保障。

   ④学生形成对常识真正的理解。

   ⑤学生的自我监控和反思能力得到培养。

   ⑥学生获得积极的情感体验

(三)“四有发展课堂教学”实施的体会

①积极设计教学情境。

②把握学习起点,研究课堂问题。

③在活动中探究,在探究中活动。

④针对设计,优化作业。

⑤当堂训练,有效反馈。

⑥多维综合,激情评价。

2.全组教师积极参加省、市论文大赛,提高教科研水平,提升教师品位。

四、研讨下学期活动计划及学科发展规划

1.确定教研计划,明确工作要求。

2.继续探讨“四有发展课堂教学模式”。

3.总结高一、高二、高三年级新授课、复习课模式。

4.探讨如何让学生积极参与课堂教学过程。

5.合作教学中如何发挥教师的调控作用。

6.研讨四有发展课堂导学案编写体例。

7.积极参加教科研活动。

、张宇校长总结发言

1.高二年级备课组要针对学生实际情况,采取有效措施,积极备考,确保确保地理学科成绩在全市遥遥领先。

2.要加强读书活动,提升教师专业素养。

3.感谢各位同志对地理学科中心工作的大力支撑和帮助。同时请各位总结自己本学期以来在教育、教学、教科研等方面的成绩与不足,并提出新学期奋斗目标,孜孜勿懈,砥砺前行。

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